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人文与教育学院以“五走进”推动迎评工作
mobile.448365365.com:2019-04-15

 

为巩固教学工作中心地位,加强学院教风学风建设,进一步提升全院师生对审核评估的认识,营造良好的迎评氛围,近日来,人文与教育学院通过“五走进”(走进课堂、走进教师、走进学生、走进实验室、走进宿舍),推动学院的迎评工作。以不同形式对全院师生开展审核评估动员工作,号召师生将审核评估工作入脑入心,以饱满的精神状态、主人翁的精神迎接评估。

一是走进课堂,了解教师课堂教学质量窗体顶端。开学至今,学院领导及各系部负责人走进课堂,开展推门听课活动,查阅学生课堂笔记、查阅教师的教学日历,与任课老师交流,深入了解教师授课效果和学生听课情况。并对教学内容安排、教学过程设计、课堂师生互动等方面提出了建设性意见,对发现问题即时提醒整改。二是走进教师。院领导分头到各个系部进行审核评估宣讲,对全体教师进行迎评工作动员。三是走进实验室,推动实验室自由开放。本学期初,学院组织任课教师、窗体底端系主任参观了解新实验室功能,推出面向全体学生的专业实训项目,推动人文与科技融合,面向全院学生推行实验室全天预约开放。四是走进学生,鼓励全体同学知校爱校,为审核评估做贡献。近日,学院领导分专业、分年级,为全体学生召开了六场“知校 爱校 迎接审核评估”动员大会。向全院学生宣传学校高建以来取得的成绩,让同学们了解学院目前教学、科研、育人等方面的情况,号召全体同学树立“校兴我荣
校衰我耻”的观念,对学校有有高度的认同感,同时积极参与评估,为专家进校评估做好准备。学工人员主持召开2场学院学生干部、学生党员大会,和1场学风建设调研座谈会,了解开学至今学风建设存在的突出问题,强调学生干部和党员要主动亮身份、做表率、树形象。班主任主持召开30场“我为审核评估作贡献”班级主题班会,就审核评估学生应做、应知、应会等注意事项作出强调。五是走进宿舍,让评估动员工作更贴近学生。为了解学生自习、宿舍卫生等情况,学院组织院领导、班主任、辅导员等深入学生宿舍,在了解学生生活状态,督促学生做好宿舍卫生和环境维护,形成良好的寝室风貌。

                               (人文与教育学院)

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人文与教育学院以“五走进”推动迎评工作

2019-04-15

 

为巩固教学工作中心地位,加强学院教风学风建设,进一步提升全院师生对审核评估的认识,营造良好的迎评氛围,近日来,人文与教育学院通过“五走进”(走进课堂、走进教师、走进学生、走进实验室、走进宿舍),推动学院的迎评工作。以不同形式对全院师生开展审核评估动员工作,号召师生将审核评估工作入脑入心,以饱满的精神状态、主人翁的精神迎接评估。

一是走进课堂,了解教师课堂教学质量窗体顶端。开学至今,学院领导及各系部负责人走进课堂,开展推门听课活动,查阅学生课堂笔记、查阅教师的教学日历,与任课老师交流,深入了解教师授课效果和学生听课情况。并对教学内容安排、教学过程设计、课堂师生互动等方面提出了建设性意见,对发现问题即时提醒整改。二是走进教师。院领导分头到各个系部进行审核评估宣讲,对全体教师进行迎评工作动员。三是走进实验室,推动实验室自由开放。本学期初,学院组织任课教师、窗体底端系主任参观了解新实验室功能,推出面向全体学生的专业实训项目,推动人文与科技融合,面向全院学生推行实验室全天预约开放。四是走进学生,鼓励全体同学知校爱校,为审核评估做贡献。近日,学院领导分专业、分年级,为全体学生召开了六场“知校 爱校 迎接审核评估”动员大会。向全院学生宣传学校高建以来取得的成绩,让同学们了解学院目前教学、科研、育人等方面的情况,号召全体同学树立“校兴我荣
校衰我耻”的观念,对学校有有高度的认同感,同时积极参与评估,为专家进校评估做好准备。学工人员主持召开2场学院学生干部、学生党员大会,和1场学风建设调研座谈会,了解开学至今学风建设存在的突出问题,强调学生干部和党员要主动亮身份、做表率、树形象。班主任主持召开30场“我为审核评估作贡献”班级主题班会,就审核评估学生应做、应知、应会等注意事项作出强调。五是走进宿舍,让评估动员工作更贴近学生。为了解学生自习、宿舍卫生等情况,学院组织院领导、班主任、辅导员等深入学生宿舍,在了解学生生活状态,督促学生做好宿舍卫生和环境维护,形成良好的寝室风貌。

                               (人文与教育学院)

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